A mi hijo le cuesta leer o entender lo que lee
Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo
Un equipo multidisciplinario dedicado al aprendizaje y el desarrollo cognitivo —lectura, escritura, atención, memoria y hábitos de estudio— para acompañar el desempeño escolar en cada etapa.
Motivos de consulta
¿Te identificas con alguna de estas situaciones?
Tiene dificultades para escribir o con la ortografía
Se distrae con facilidad o le cuesta concentrarse en las tareas
No sabe cómo organizarse para estudiar
Le han hablado de TDAH, dislexia u otra dificultad de aprendizaje
Servicios
Servicios de Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo
Evaluación de dificultades del aprendizaje
Una evaluación de las habilidades de aprendizaje que explora las áreas relacionadas con el motivo de consulta, como lectura, escritura, cálculo o atención.
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- ¿Para qué?
- Para identificar el perfil de fortalezas y dificultades que está influyendo en el desempeño escolar y orientar el apoyo necesario.
- Dirigido a
- Niños, niñas y adolescentes con dificultades persistentes en el aprendizaje escolar.
- Objetivo
- Integrar un perfil de aprendizaje que permita formular recomendaciones y orientar los siguientes pasos de apoyo.
Intervención en lectura y comprensión lectora
Un acompañamiento terapéutico centrado en fortalecer la lectura, desde el reconocimiento de palabras hasta la comprensión de lo que se lee.
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- ¿Para qué?
- Para que leer deje de ser un obstáculo y se convierta en una herramienta real de aprendizaje.
- Dirigido a
- Niños, niñas y adolescentes con dificultades en la lectura o en la comprensión de textos.
- Objetivo
- Desarrollar una lectura fluida y comprensiva, acorde con las necesidades de cada etapa escolar.
Intervención en escritura y ortografía
Intervención dirigida a mejorar la escritura: organización de ideas, redacción y ortografía.
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- ¿Para qué?
- Para fortalecer la escritura como herramienta de comunicación y aprendizaje y reducir las barreras que dificultan su uso.
- Dirigido a
- Niños, niñas y adolescentes con dificultades en la escritura o la ortografía.
- Objetivo
- Fortalecer la escritura como herramienta de comunicación y aprendizaje.
Desarrollo de atención y concentración
Trabajo terapéutico enfocado en fortalecer la capacidad de mantener la atención y sostener la concentración en tareas escolares y cotidianas.
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- ¿Para qué?
- Para que un niño, niña o adolescente que se distrae con facilidad pueda sostener su atención el tiempo que una tarea realmente necesita.
- Dirigido a
- Niños, niñas y adolescentes con dificultades de atención o concentración.
- Objetivo
- Fortalecer la atención sostenida y selectiva mediante estrategias acordes con las necesidades de cada niño, niña o adolescente.
Fortalecimiento de memoria y funciones ejecutivas
Intervención centrada en fortalecer la memoria de trabajo y las funciones ejecutivas —planificación, organización, autocontrol— necesarias para aprender.
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- ¿Para qué?
- Para que un niño, niña o adolescente cuente con las herramientas cognitivas de base que sostienen el aprendizaje escolar día a día.
- Dirigido a
- Niños, niñas y adolescentes con dificultades en memoria de trabajo o funciones ejecutivas.
- Objetivo
- Desarrollar estrategias que fortalezcan la memoria y la autorregulación cognitiva.
Estimulación del razonamiento
Trabajo terapéutico orientado a estimular el razonamiento lógico y la capacidad de resolver problemas.
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- ¿Para qué?
- Para fortalecer la forma en que el niño, niña o adolescente analiza información y resuelve situaciones nuevas.
- Dirigido a
- Niños, niñas y adolescentes que se beneficiarían de fortalecer su razonamiento lógico.
- Objetivo
- Desarrollar habilidades de razonamiento que apoyen el aprendizaje y la resolución de problemas.
Desarrollo de habilidades grafomotrices
Intervención dirigida a fortalecer el trazo, la coordinación y el control necesarios para escribir con claridad.
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- ¿Para qué?
- Para favorecer un mayor control del trazo y una participación más funcional en las tareas de escritura.
- Dirigido a
- Niños y niñas con dificultades en el trazo o la coordinación necesaria para escribir.
- Objetivo
- Desarrollar el control grafomotor necesario para una escritura clara y funcional.
Técnicas y hábitos de estudio
Acompañamiento para desarrollar métodos de estudio efectivos y hábitos sostenibles de organización escolar.
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- ¿Para qué?
- Para que estudiar sea un proceso más organizado y manejable, con estrategias acordes con las necesidades de cada estudiante.
- Dirigido a
- Niños, niñas y adolescentes que buscan mejorar su organización y método de estudio.
- Objetivo
- Desarrollar hábitos y técnicas de estudio que el niño, niña o adolescente pueda aplicar con autonomía progresiva.
Refuerzo de habilidades preacadémicas y académicas
Refuerzo de las habilidades de base necesarias para el aprendizaje escolar, antes y durante la etapa académica.
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- ¿Para qué?
- Para acompañar el proceso escolar con una base sólida, ya sea antes de empezar el colegio o durante él.
- Dirigido a
- Niños y niñas en edad preescolar y escolar que necesitan reforzar habilidades de base para el aprendizaje.
- Objetivo
- Fortalecer las habilidades preacadémicas y académicas que cada niño o niña necesita para avanzar en su proceso de aprendizaje.
Apoyo a niños con TDAH, dislexia, disgrafía y discalculia
Apoyo individual para niños y niñas con dificultades asociadas con TDAH, dislexia, disgrafía o discalculia, de acuerdo con su perfil y con la evaluación del caso.
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- ¿Para qué?
- Para que un diagnóstico no sea un límite, sino el punto de partida de un acompañamiento hecho a la medida de cada niño o niña.
- Dirigido a
- Niños y niñas con diagnóstico o sospecha clínica de TDAH, dislexia, disgrafía o discalculia, cuando corresponda.
- Objetivo
- Brindar un acompañamiento ajustado al perfil de aprendizaje y a las necesidades identificadas en cada caso.
¿No sabes por dónde empezar?
Conversemos para orientarte.